Hoy ha sido nuestro primer día real de clase. Los alumnos se han dividido entre las tres clases, la clase de Jordi, la clase de Lorena y la clase de Sonia para comenzar el nuevo curso.
La clase de Jordi.
La lección de hoy se ha basado en las presentaciones orales de los alumnos para conocernos más cercanamente, romper el hielo y conocer las necesidades de nuestros estudiantes y del curso que nos ocupa.
Posteriormente, hemos realizado un contrato de clase en el que Jordi ha escuchado las sugerencias de sus alumnos y los estudiantes han escuchado las expectativas del profesor. Después de esto, hemos hecho un repaso de los distintos tiempos verbales que los alumnos conocen; en este mismo ejercicio han aprendido nuevas expresiones de tiempo en su contexto.
En la segunda parte de la clase los alumnos han hecho una actividad en L´Illa, un centro comercial de nuestra zona, para tomar contacto por primera vez, con nativos y en la que tenían que buscar distintos comercios, tomar una fotografía de cada uno y escribir una lista de diez objetos que se pueden encontrar en ellos. Con el vocabulario, reforzado con las fotos, haremos prácticas los próximos días.
La clase de Lorena.
Los estudiantes de Lorena han comenzado el día con ejercicios de toma de contacto y juegos para aprender los nombres de los compañeros de clase y conocerse mejor.
Han practicado las fórmulas de las preguntas y vocabulario a través de juegos como El Ahorcado, para averiguar qué léxico conocían los alumnos antes de comenzar el curso.
Después de la clase en el aula se han dirigido a Plaza Cataluña donde los alumnos han participado en una Ginkana (scavenger hunt) han podido relacionarse con las gentes de la ciudad y practicar en directo la formulación de preguntas.
La clase de Sonia.
En el grupo de Sonia, los estudiantes han representado en la clase cómo sería ir a la recepción de una escuela de idiomas para inscribirse en un curso de español. Para ello, previamente, los alumnos han tenido que practicar las fórmulas de saludos y despedidas, además de un vocabulario inicial que les permitiera más tarde trabajar las presentaciones. También hemos trabajado la formulación de preguntas que nos serán de gran utilidad durante las clase como: ¿Qué significa...? ¿Cómo se deletrea...? ¿Puedes repetir...?
Al final de la clase hemos hecho la grabación de nuestro Día en la Recepción en parejas, grabaciones que los alumnos han recogido más tarde en sus blogs de trabajo.
